Fortbildungswoche zum Methodentraining

Als Korrespondenzschule hat die Hellingskampschule an dem 1. Fortbildungsblock zum Thema Methodentraining teilgenommen. Eine Woche lang hatten Schülerinnen und Schüler sowie Lehrer und Lehrerinnen Gelegenheit andere Möglichkeiten des Lernens zu erproben.

Die folgenden Fotos sollen einige Eindrücke dieser Woche vermitteln. Im Mittelpunkt unserer Arbeit stand die Trainingsspirale.

Nach diesem Schema wurden alle Trainingseinheiten erarbeitet.

               


Insgesamt wurden 4 Methoden trainiert:

- Heft- und Plakatgestaltung
- Markieren
- Schnelles Lesen - Überfliegen
- Schneiden

Ziel dieser Woche war nicht die Wissensvermittlung. Erreicht werden sollte, dass alle Schüler Methoden vermittelt bekommen, wie sie das Lernen lernen können. Am Beispiel des Markierens wird dieses im folgenden verdeutlicht:

Markieren – unterstreichen

ist ein Thema, das in unserer Schule nur selten behandelt wurde. Dennoch ist es wichtig, um

- Inhalte schnell erfassen zu können

- Wesentliches in einem Text wieder zu finden

- Etwas übersichtlicher zu gestalten.

Abgestimmt auf den Leistungs- und Entwicklungsstand der einzelnen Klassenstufen wurde an einem Tag das Markieren in allen Klassen geübt.

Schon in der 1. Klasse kann man bereits den Marker sinnvoll einsetzen.

Es wurden Regeln zum Markieren erarbeitet, zunächst allein, dann mit dem Partner und ggf. auch in der Gruppe.Einigen Kindern fiel es schwer, ihre Gedanken in Worte zu fassen. Sie machten es zwar richtig, aber es dann auch treffend auszudrücken, war nicht einfach.Wir konnten jedoch feststellen, dass am Ende der Woche das Formulieren schon leichter fiel.

Zum Schluss wurden die Ergebnisse präsentiert.Hier gab es verschiedene Verfahren, z.B.
- Anheften der gefundenen Regeln an die Tafel
- Gestaltung eines Lernplakats mit einer „Präsentation“ vor der Klasse.

Am Freitag konnten sich alle von den Lernerfolgen ihrer Kinder überzeugen. Viele nahmen das Angebot wahr und sahen sich eine oder sogar zwei Stunden Unterricht in der Klasse ihres Kindes an. Auch unsere Schulrätin, Frau Goedel-Hoche, kam in die Hellingskampschule. Im Anschluss an den Unterricht diskutierte sie mit den Lehrerinnen und Lehrern über den Einsatz der neuen „Methoden“.

Abschließend lässt sich folgendes festhalten:

Der Unterricht in dieser Woche hat allen, Lehrern und Schülern, Spaß gemacht!

Zukünftig wollen wir nach diesem Verfahren weiterarbeiten. In den nächsten Konferenzen werden wir uns darüber verständigen, was in den jeweiligen Klassenstufen „trainiert“ werden soll. Wir bemühen uns ein durchgängiges Konzept zu erarbeiten, auf das die weiterführenden Schulen zurückgreifen können.

In den nächsten zwei Jahren werden wir noch zwei weitere „Trainingswochen“ zu den Themen Kommunikation und Teambildung durchführen.

Ziel der gesamten Fortbildungsreihe ist das Eigenverantwortliche Arbeiten.

Am Ende der 4. Klasse sollen unsere Schüler in der Lage sein:

Aufgabenstellungen selbstständig zu lösen, d.h. Informationen aus Texten
zu entnehmen und diese zusammenzustellen

sich mit anderen darüber sachbezogen auszutauschen

gemeinsam Informationsplakate zu gestalten

Arbeitsergebnisse frei vorzutragen

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